點評

Z同學給我們的印象是一個非常有禮貌的學生，但從次個人信息表反饋后，我們就發現她有嚴重的拖延習慣。我們布置給她的任務總是很認真的允諾但卻遲遲沒有反饋，每次去催促她都態度很好地約定返還日期，但每一次都爽約。這個現象在初期給我們的工作帶來很大困擾，也影響到了進度。但是了解了她的個性之后，我們所有的任務都提前布置給她，提前設置截止日期。我們除了不斷提醒她，也一直與Z同學的媽媽溝通，請她的媽媽與我們一起督促Z同學。Z同學的拖延癥還表現在推薦人上，盡管我們已經提早告知和布置這項任務，但她還是一拖再拖。眼看要到放假，我們都很擔心假期中無法聯絡到老師，但Z同學還是不急不緩。最后我們也只能尋求Z同學媽媽的協助，向她解釋為了提交申請截止日期早的學校要提早完成推薦信，反復強調這件事情的重要性。在學生家長和我們的雙重督促下，Z同學也總算是在截止時間前完成了這個任務。

Z同學的標化成績都非常高，這體現出了她出色的專業和學習能力，也是她申請名校的一大優勢。然而Z同學的劣勢就在于軟背景方面只有一段科研經歷，而且內容也比較基礎和簡單，不但不能凸顯出她的學術水平不能為文書寫作提供足夠的素材。為了提升背景，我們結合Z同學的專業和個人意向為她規劃參加啄木鳥少年行的科研項目。我們向Z同學推薦的這個項目緊密結合了她的申請專業，使她能夠真正將本科所學運用到現實實踐中。而這段有實質內容，含金量也高的科研經歷在豐富了Z同學的文書，為她成功拿到名校OFFER起到十分關鍵的作用。

當我們把被賓夕法尼亞大學錄取的喜訊告訴Z同學的時候，她和家長們都非常激動，我們也很欣慰她終于拿到自己Dream School的OFFER。我們的申請工作取得了圓滿成功，當然這也是Z同學，她媽媽以及我們整個團隊共同努力的結果。也祝愿Z同學在Dream School里度過美好的研究生生活!