C同學是在11月份才加入到我們申請團隊的，他原本是計劃自己DIY申請，但是需要同時兼顧GPA，托福考試和GRE考試的狀況讓他焦頭爛額。隨著申請截至日期的臨近，C同學還是選擇放棄DIY轉而尋求專業團隊的幫助，將復雜的選專業，選校，文書撰寫及申請工作交給我們。C同學加入我們團隊的時間比較晚，再加上許多排名靠前的計算機專業申請截至日期通常都是在12月份，所以申請中的每一個環節都不允許我們有猶豫或拖沓。

我們首先了解到C學生是打算畢業后留在美國就業，因此把選校的依據設定為申請專業的排名，將目標鎖定在計算機專業排名前30的學校。我們向C同學推薦了位于加州的學校，這幾所學校的計算專業都非常強，而且優越的地理位置對于他將來研究生的學習尤其是畢業后找工作都有非常大的幫助。C同學非常喜歡我們為他推薦的學校，其中尤其鐘意芝加哥大學，將它列為了自己的Dream School。

C同學的各項考試分數都還可以，唯一GRE的寫作分數太低，對于某些有GT控的院校來說確實沒有優勢，但總的來說硬件條件基本過關了。而科研方面的軟條件就有大缺陷。C同學在自己準備申請的過程中，和許多國內的申請者一樣踏入一個誤區，覺得只要自己的硬件分數到了就可以申請到好學校。因此，將時間和精力全部注入到GRE和托福的考試而忽略了科研實習經歷，這最終成為自己申請過程中的障礙。由于C學生加入團隊晚，截止日期又迫在眉急，沒有時間讓我們幫他規劃和安排參加科研項目，只能在文書上下工夫。

在頭腦風暴中，我們發現C同學雖然沒有特別完整和精彩的科研項目，但是也有幾個零零散散的小經歷。我們引導C同學從頭整理思路，不放過每一個細節，將幾個小的項目串聯在一起。由這幾個看似不起眼的小項目，表現出C同學的縝密的邏輯思維，發散性思考能力以及全方面均衡的綜合能力。

就在這短短一個多月的時間，我們成功地幫助C同學完成了10所學校的申請工作。申請工作能夠如此順利也得益與C同學的高度配合，強執行力，以及不糾結，果斷做決定的個性。最終成功拿到Dream School芝加哥大學的OFFER是我們所有人一起努力的成果，也祝愿C同學畢業后能夠在美國順利找到理想的工作!