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新語專業法語小語種學校

留學、工作、興趣

隨到隨學

快速

隨著世界經濟文化交流的加強，對外語人才的需求日益多樣化。特別是中國的“一帶一路”戰略與歐亞大陸60多個國家和地區有著密切的。在頻繁的經濟文化交流中，需要大量的外語人才，特別是對小語種人才的需求將更加強烈。在外語學習中，應重視小語種的學習，在許多小語種中，法語十分具有影響力和魅力

法語A1-2課程介紹

法語A1培訓班： 課程簡介

學完法語初級教材，達到A1的水平

學習時間

全日制、周末班、晚班

教學保障

開課后第1節課為試聽課程，任何不滿意無條件退學費；

學習目標

學習法語的發音，字母以及字母組合的讀音、基本讀音規則、單詞的重音、基本語調理解并使用日常基本語句，能滿足基本的日常交流需求。

課程特色：

1. 教師保障：全職教師，由新語德語教研組明星老師授課。

2. 小班授課：小班互動教學、充分調動每個學員的積極性，激發興趣和潛能，打下良好的德語基礎！

3. 課程延續性保障：在A1的基礎上，有更高等級水平直通班，讓出國考級同學一學到底。

教材：

《走遍法國1》或《勤快法語》

法語A2培訓班 課程簡介

學完德語初級教材，達到A2的水平

學習時間

全日制、周末班、晚班

教學保障

開課后第1節課為試聽課程，任何不滿意無條件退學費；

學習目標：

學習法語的發音，字母以及字母組合的讀音、基本讀音規則、單詞的重音、基本語調理解并使用日?；菊Z句，能滿足基本的日常交流需求

課程特色

1. 教師保障：全職教師，由新語德語教研組明星老師授課。

2. 小班授課：小班互動教學、充分調動每個學員的積極性，激發興趣和潛能，打下良好的德語基礎！

3. 課程延續性保障：在A2的基礎上，有更高等級水平直通班，讓出國考級同學一學到底。

教材：

《走遍法國2》

法語B1-2課程介紹

法語B1培訓班： 針對人群

具有中級水平的學員（本機構對學員先做測試），希望系統學習法語，并達到流利運用水平的學員；有留學、移民需求的學員；希望用法語無障礙交流的學員。

學習時間

全日制、周末班、晚班

教學保障

開課后第1節課為試聽課程，任何不滿意無條件退學費；

課程內容

能夠理解日常生活中的常用語句，如家庭、朋友、工作、租房、購物和周圍事物等，在簡單場景中表達對熟悉事物的意見，并有能力描述背景、履歷、環境等話題。能理解日常生活中常用語句。如：有關家庭、朋友、工作、購物和周圍事物等；能在簡單而常見的情境中通過直接交流表達自己對熟悉事物的意見；能根據需要用簡單的語句描述背景、教育情況、周圍環境及其他話題。

教材：

《走遍法國》

法語B2培訓班 課程簡介

有一定法語基礎的學員，達到歐洲標準A2水平的學員，需要深入學習至B1或B2標準的學員

學習時間

全日制、周末或者晚上

教學保障

開課后第1節課為試聽課程，任何不滿意無條件退學費；

課程內容

本課程是根據歐洲共同參考框架制定的歐盟標準課程，學會用法語轉述話語，表述某一現象的結果，表達某一目標，通過表述細微差別得出某一結論，表達贊成與反對，表達數量級，表達愿望，表述矛盾與差別，為某一觀點進行辯論。學完本課程，知識點覆蓋了《歐洲共同語言參考標準》（歐標）B1級，可以在法國進行學習、工作等長期生活，能夠獨立在法語環境下繼續學習法語?？梢詤⒓覶CF/TEF，DELF等法國官方機構的考試，達到赴法留學所要求的標準。

教材：

《走遍法國》

法語學習的方法

,法語的動詞變位.這個是初學者的難點.要說中文語法里面有沒有動詞的變位,我和同學討論過很多次,一直是沒有什么結論.因為我們屬于"當局者",沒有那些研究中文的學究有能力辨別.但是,這個問題要是問外國人的話,就會很明了了----很可惜,我的法國學生對于中文總是3分鐘熱度.... ----話題轉回來.法語每個動詞對應的不同主語都會有相應的變化.所以初學者非常容易弄混.我就吃過不好好記憶動詞變位的大虧. 我給你的建議就是:當你有空的時候就可以口中念念有詞,復習學過的動詞變位.一定要念出來給自己聽.一來鞏固語音,二來便于記在心里面.

新語小語種培訓課程服務流程

長沙新語專業法語培訓學校，科學化學習方案，系統性培養小語種語言能力

01、目標規劃

興趣/留學/高薪

02、入學測試

報告評估

03、規劃方案

定制課程

04、全程輔導

漸進提升

05、課程培訓

學管跟蹤

06、階段?？?

測評精講

07、及時調整

定期交流

08、達成目標

考試/留學/高薪

定制我的提分方案

法語報考選擇

目標 考生的能力將按以下標準評估： 能否識別對話背景和講話人的口氣。 能否識別錄音片斷的類型，其交流目的，觀點，所表達的感情和態度。 能否通過錄音，聽懂短篇生活情景對話。 能否將語言信息同文字或圖表信息起來。 聽 力 材 料 內容形式多樣：對話，公告，錄音，描述，天氣預報，廣告，廣播節選，采訪，辯論?? 不同水平的聽力材料。 任務 確定和辨別不同的對話背景。 選擇信息。 從錄音片斷中選取相關信息（圖像，表格等） 詞匯和結構 共40個問題 目標 檢查學生對語言掌握的準確程度： 了解日常生活相關用語。 掌握語言結構。 材料 單獨的句子。 需填空的文章。 任務 填充句子。

新語師資介紹 劉老師

六年留法經歷

研究生畢業回國后長期從事法語教學培訓工作

豐富的法語線上及線下教學經驗。上課舉一反三、融會貫通，將法國的風土人情及歷史人文同時傳送給學生，授課深入淺出、由表及里，語言生動，非常具有親和力，語法講解細致耐心、通俗易懂，尤擅長營造良好的語言學習氛圍從而調動學員的語言興趣和學習積極性，很好地帶領學生逾越法語難學的心理障礙，在滲透式教學模式下，不斷使學生掌握法語的要義，加深對法語的認識和熱愛。