背好《新概念英語(yǔ)》課文，要做到以下幾點(diǎn): 1.利用每天早上的時(shí)間背誦前一天背誦的課文。 2.利用空閑時(shí)間重復(fù)背誦以前的課文，哪怕只是其中的幾句都可以。比如今天背誦課，明天背誦第二課。第三天背誦第1、2課，第四天背誦第三課，如此往復(fù)。 3.每天聽(tīng)從頭至尾的錄音，也許你現(xiàn)在不能完全記住前面背過(guò)的課文，時(shí)間長(zhǎng)了，這些錄音都會(huì)深深地印在你的腦海中，自然而然也就記住了。這需要一個(gè)過(guò)程。錄音非常重要，必須天天聽(tīng)! 4.不要抱著強(qiáng)烈的目的性去背誦，比如說(shuō)為了短期內(nèi)提高自己的水平，為了應(yīng)付考試等等而背誦，好像完成任務(wù)一樣。那樣的話，用不了幾課書(shū)就會(huì)把你累得筋疲力盡。始終要保持"興趣原則"，"興趣"是的老師! 5.從欣賞的角度去理解背誦，這樣就不會(huì)感到枯燥了，當(dāng)然水平也是在不知不覺(jué)中突飛猛進(jìn)。 6.對(duì)于《新概念英語(yǔ)》中課文篇幅較長(zhǎng)的，要分段背誦。人的大腦在一天中能記住的句子限度只有8句話，我們縮短一些，只背5句，滾瓜爛熟。第二天再背誦其他的。當(dāng)天背得越多，忘得也越多。這就是很多人背得7.利用電腦、或手寫(xiě)默寫(xiě)課文。好腦子不如爛筆頭。 8.當(dāng)你背誦時(shí)，感到自己進(jìn)入了狀態(tài)時(shí)，好像只要看一遍后面的課文，就能立刻背誦下來(lái)時(shí)，要強(qiáng)制自己不再背誦了。把這種激情保留到明天去。蓄勢(shì)待發(fā)，才能更加應(yīng)付得輕松自如。

英語(yǔ)相關(guān)介紹

小托福閱讀高分必備三大要素 1.扎實(shí)的基本功 基本功來(lái)源于平時(shí)的學(xué)習(xí)和努力，也就是說(shuō)快速提升英語(yǔ)能力的方法之一就是努力。在要考試之前，我們同學(xué)要有這樣的意識(shí)，要把它當(dāng)成是考試過(guò)關(guān)的一道障礙，更是要把它當(dāng)作是我們學(xué)好英語(yǔ)、享受英語(yǔ)的一種方法。進(jìn)而信心百倍地去學(xué)習(xí)、考究閱讀題。 2.科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法 有些同學(xué)在平時(shí)的時(shí)候，也對(duì)英語(yǔ)閱讀做了很深刻的研究，也做過(guò)無(wú)數(shù)的題型，但是一面對(duì)考試就手無(wú)措時(shí)，這是由于個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有合理掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們應(yīng)該嘗試著合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，在閱讀的題型上我們要求在精而不在多。 3.做題的好方法和好技巧。 例如說(shuō)在議論類型的閱讀題當(dāng)中，我們同學(xué)可以按照“一線三定位”方法來(lái)解答。“一線“就是議論文中存在的一條主基線，文章都是圍繞這條線來(lái)展開(kāi)。“三定位”就是定位題干關(guān)鍵詞、定位與題干想干的段落、定位中心思想找出論證。按照這樣的方法去解答議論類型題，我們可以既又準(zhǔn)確又快速地解答出題干的答案，也能為其他模塊的考試節(jié)省下很多時(shí)間。

1.每個(gè)孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力肯定存在著差異，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班不同于學(xué)校的平行式教育，它能根據(jù)孩子的年齡、掌握英語(yǔ)平的強(qiáng)弱等情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)強(qiáng)化英語(yǔ)基礎(chǔ)。 2.孩子在這里還不用擔(dān)心跟不上進(jìn)度，能輕松扎實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。孩童時(shí)期，好奇心最濃，興趣也變化多樣，家長(zhǎng)老師的合理引導(dǎo)，有助于孩子更好地培養(yǎng)興趣愛(ài)好，但家長(zhǎng)的精力有限，引導(dǎo)的力量也有限。 3.在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班里,老師們更側(cè)重于用互動(dòng)教學(xué)方式靈活、新穎、有趣。不僅能激發(fā)孩子的想象力,還能增強(qiáng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,更能鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而促進(jìn)其個(gè)性的全面發(fā)展。