課程介紹

 高中階段，隨著科目劃分的更加詳細，很多學生在物理學科上面存在很多問題，對于教師教學過程中所講授的內(nèi)容，不能很好的理解，物理課將高中物理知識點進行詳細劃分，用學生能夠理解的方式，為學生講解物理知識點，提升學生物理學習的能力，最終達到考試能力變強的效果。

 課程詳情

 高中階段的物理學習比初中階段內(nèi)容更加全面，分類更加復(fù)雜，那么對于學生能力的要求也就越高。針對整個高中階段物理學習的特點，幫助學生找準自己的物理學習中的重點和難點，進行重難點突破，讓學生知道自己應(yīng)該努力的方向，從而找準學習思路。

 同時，掌握學生學習的具體進度，了解學生學習的整體情況，時刻注意學生的學習近況，記錄學生物理學習的進度，充分讓學生感受到物理學科的魅力。

 課程內(nèi)容

 授課內(nèi)容:高一:從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析，深化講解力學，運動學，功能定理等知識，以理解為主，幫助學生對物理知識進行反復(fù)的揣摩，然后結(jié)合主題，教學生將所學的知識靈活運用到解題當中，針對物理每個章節(jié)內(nèi)容，引導學生進行相關(guān)知識點和典型例題的思考和總結(jié)；

 高二:在高一物理知識的基礎(chǔ)上，加入對電學，磁學，電路學等知識的學習，加強學生對實驗題，大題和綜合題的解題效率，學習機械波和量子物理等選修重點，引導學生制定合理的物理學習方案等；

 高三∶查漏補缺，帶學生掌握重要實驗原理，重點學習碰撞，帶電粒子運動等，著重把握力學，電學，光學和近代物理知識，其中以力學和電學為主，從方法和思維角度全面提高物理思維能力等。

 課程設(shè)置

 高中階段的學習的速度加快，更加要求學生具備更強的學習能力，教學過程中更加注重物理學科新知識的掌握，讓學生更快、更好地理解知識點，提升能力。由于高中階段的物理更加專業(yè)的特性，在學生學習的過程中，更加要注意原有知識和新知識的融合，注意新知識的鞏固。

 對于整個物理學科學習過程來說，需要學生在學習過程中，能夠更加清晰的了解整個學科的知識框架，老師在教學過程中，將為學生整理整個學科的知識點，將物理學科的知識點進行更加系統(tǒng)的劃分，并且為學生制定階段性教學目標，到達這一目標后才能更好地進行下一階段的學習，從而讓學生更好地理解物理知識點。