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來源: 長沙新語教育 編輯:佚名
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新語專業法語小語種學校留學、工作、興趣
隨到隨學
快速 隨著世界經濟文化交流的加強,對外語人才的需求日益多樣化。特別是中國的“一帶一路”戰略與歐亞大陸60多個國家和地區有著密切的。在頻繁的經濟文化交流中,需要大量的外語人才,特別是對小語種人才的需求將更加強烈。在外語學習中,應重視小語種的學習,在許多小語種中,法語十分具有影響力和魅力 法語A1-2課程介紹 法語A1培訓班: 針對人群零基礎或有一點點發音基礎的學員;對法語以及法國文化感興趣的學員;有意今后留學法國的學;曾自學過法語,想鞏固基礎的學員。
學習時間全日制、周末班、晚班
教學保障開課后第1節課為試聽課程,任何不滿意無條件退學費;
課程內容學員將可以達到《歐洲共同語言參考標準》對A1水平的要求:可以用清楚并標準的語言闡述各類話題,有關工作、學校、愛好等;可以在國外旅行時能自如地應對可能發生的各類一般情況;可以在談到感興趣和熟悉的話題時,能簡明、連貫地表達自己的意思;將能夠講述經歷的事件或描述夢想、希望和目標,并簡要地闡明和論證計劃和意見;滿足大部分法國大學預科留學的語言要求
教材:《走遍法國》
法語B2培訓班 針對人群學完初級,想繼續學習法語,且具有一定法語基礎的學員;準備出國留學或就業的學員;基礎不扎實,希望系統鞏固的學員。
學習時間全日制、周末或者晚上
教學保障開課后第1節課為試聽課程,任何不滿意無條件退學費;
課程內容根據歐洲共同參考框架制定的歐盟標準課程,課程從閱讀、語法、聽說三部分講授法語中級課程知識。介紹關于個人職業、外貌、性格、興趣愛好的情況。談論天氣和簡單的日常活動并做到基本的溝通交流。幫助學員快速提升法語水平,學完達到歐標A2等級。能用清楚并標準的語言闡述各類話題,有關工作、學校、愛好等;在國外旅行時能自如地應對可能發生的各類一般情況;在談到感興趣和熟悉的話題時,能簡明、連貫地表達自己的意思;能講述經歷的事件或描述夢想、希望和目標,并簡要地闡明和論證計劃和意見;滿足大部分法國大學預科留學的語言要求。
教材:《走遍法國》
法語B1-2課程介紹 法語B1培訓班: 課程簡介學完法語初級教材,達到A1的水平
學習時間全日制、周末班、晚班
教學保障開課后第1節課為試聽課程,任何不滿意無條件退學費;
學習目標學習法語的發音,字母以及字母組合的讀音、基本讀音規則、單詞的重音、基本語調理解并使用日常基本語句,能滿足基本的日常交流需求
課程特色:1. 教師保障:全職教師,由新語法語教研組明星老師授課。
2. 小班授課:小班互動教學、充分調動每個學員的積極性,激發興趣和潛能,打下良好的法語基礎!
3. 課程延續性保障:在B1的基礎上,有更高等級水平直通班,讓出國考級同學一學到底。
教材:《走遍法國》
法語B2培訓班 課程簡介學完法語初級教材,達到B2的水平
學習時間全日制、周末班、晚班
教學保障開課后第1節課為試聽課程,任何不滿意無條件退學費;
學習目標:學習法語的發音,字母以及字母組合的讀音、基本讀音規則、單詞的重音、基本語調理解并使用日常基本語句,能滿足基本的日常交流需求
課程特色1. 教師保障:全職教師,由新語德語教研組明星老師授課。
2. 小班授課:小班互動教學、充分調動每個學員的積極性,激發興趣和潛能,打下良好的德語基礎!
3. 課程延續性保障:在B2的基礎上,有更高等級水平直通班,讓出國考級同學一學到底。。
教材:《走遍法國》
長沙法語留學培訓-法語學習的方法
中國有句古話"師傅領進門,修行在各人".法語就是典型的入門困難,但是入了門之后就會越學越簡單的一種語言,和英語是完全相反的.至于語音是不是所有學習法語者的"門",我現在還不敢說.因為每個國家的教育方式不同,所以不同國家的人,有不同的學習外語的方式.可是,對于中國人來說,我想,語音是一個入口.因為我們習慣地從一門外語的語音開始學習.而且,值得慶幸的是,在同一水平中,中國人的外語口音是最輕的.這都要歸功于我們的中文給與我們的發音"天賦". 所以,就算你自學,起碼也要請一個老師面對面地教你語音.我是在法國學對外法語(簡單地說就是教法籍以外的國家的人學習法語)的,我們都有專門的語音課,這也說明法國人自己也認為發音準確對于法語來說有多么重要.所以你更加應該請一個老師教給你語音.
新語專業法語機構介紹 新語機構介紹(關鍵詞)新語教育結合尖端語言教學的精華,采用互動教學模式,注重口語和聽力訓練,打破“聽不懂,不會說”的學習死穴,帶動學生告別啞巴外語。面授課程中,一一糾正每位學員的發音,適時考核學員的學習效果,根據學員需求及時調整授課方案。上課時常補充風俗文化,以及實用知識,提高學員學習語言的興趣。機構重視教學質量,聘用歸國人才及專業外教,以培育優秀實用語言人才為理念,經過多年的實踐,已發展壯大成為本土優秀的小語種培訓機構之一。
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目標 考生的能力將按以下標準評估: 能否識別對話背景和講話人的口氣。 能否識別錄音片斷的類型,其交流目的,觀點,所表達的感情和態度。 能否通過錄音,聽懂短篇生活情景對話。 能否將語言信息同文字或圖表信息起來。 聽 力 材 料 內容形式多樣:對話,公告,錄音,描述,天氣預報,廣告,廣播節選,采訪,辯論?? 不同水平的聽力材料。 任務 確定和辨別不同的對話背景。 選擇信息。 從錄音片斷中選取相關信息(圖像,表格等) 詞匯和結構 共40個問題 目標 檢查學生對語言掌握的準確程度: 了解日常生活相關用語。 掌握語言結構。 材料 單獨的句子。 需填空的文章。 任務 填充句子。
新語師資介紹 蘇老師凡爾賽國立大學學士
法國留學4年歸來
從事法語教學多年,專業負責,多年海外生活經歷,讓蘇老師的課堂內容豐富多彩、**活躍。