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來源: 長沙新語教育 編輯:佚名
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快速 法國的文化是帶動法國時尚的另一驅動器,這個從來都不缺少思想、文學、繪畫大師的國度,不但帶動了與人們的生活、穿著潮流密切相關的藝術時尚,而且以良性循環的方式吸引了世界各地的藝術家來到巴黎。在上世紀初,巴黎是世界之都:露天咖啡館、氣氛高雅的沙龍、像火焰一樣跳動的藝術思潮、巴黎人有些懶散但追求美麗的生活習慣,所有有風情的女子似乎都在巴黎的大街上走動,在具有革命性的藝術精神的鼓舞下,她們需要更適合時代的服裝。 法語A1-2課程介紹 法語A1培訓班: 針對人群零基礎或有一點點發音基礎的學員;對法語以及法國文化感興趣的學員;有意今后留學法國的學;曾自學過法語,想鞏固基礎的學員。
學習時間全日制、周末班、晚班
教學保障開課后第1節課為試聽課程,任何不滿意無條件退學費;
課程內容學員將可以達到《歐洲共同語言參考標準》對A1水平的要求:可以用清楚并標準的語言闡述各類話題,有關工作、學校、愛好等;可以在國外旅行時能自如地應對可能發生的各類一般情況;可以在談到感興趣和熟悉的話題時,能簡明、連貫地表達自己的意思;將能夠講述經歷的事件或描述夢想、希望和目標,并簡要地闡明和論證計劃和意見;滿足大部分法國大學預科留學的語言要求
教材:《走遍法國》
法語B2培訓班 針對人群學完初級,想繼續學習法語,且具有一定法語基礎的學員;準備出國留學或就業的學員;基礎不扎實,希望系統鞏固的學員。
學習時間全日制、周末或者晚上
教學保障開課后第1節課為試聽課程,任何不滿意無條件退學費;
課程內容根據歐洲共同參考框架制定的歐盟標準課程,課程從閱讀、語法、聽說三部分講授法語中級課程知識。介紹關于個人職業、外貌、性格、興趣愛好的情況。談論天氣和簡單的日常活動并做到基本的溝通交流。幫助學員快速提升法語水平,學完達到歐標A2等級。能用清楚并標準的語言闡述各類話題,有關工作、學校、愛好等;在國外旅行時能自如地應對可能發生的各類一般情況;在談到感興趣和熟悉的話題時,能簡明、連貫地表達自己的意思;能講述經歷的事件或描述夢想、希望和目標,并簡要地闡明和論證計劃和意見;滿足大部分法國大學預科留學的語言要求。
教材:《走遍法國》
法語B1-2課程介紹 法語B1培訓班: 針對人群具有中級水平的學員(本機構對學員先做測試),希望系統學習法語,并達到流利運用水平的學員;有留學、移民需求的學員;希望用法語無障礙交流的學員。
學習時間全日制、周末班、晚班
教學保障開課后第1節課為試聽課程,任何不滿意無條件退學費;
課程內容能夠理解日常生活中的常用語句,如家庭、朋友、工作、租房、購物和周圍事物等,在簡單場景中表達對熟悉事物的意見,并有能力描述背景、履歷、環境等話題。能理解日常生活中常用語句。如:有關家庭、朋友、工作、購物和周圍事物等;能在簡單而常見的情境中**直接交流表達自己對熟悉事物的意見;能根據需要用簡單的語句描述背景、教育情況、周圍環境及其他話題。
教材:《走遍法國》
法語B2培訓班 課程簡介有一定法語基礎的學員,達到歐洲標準A2水平的學員,需要深入學習至B1或B2標準的學員
學習時間全日制、周末或者晚上
教學保障開課后第1節課為試聽課程,任何不滿意無條件退學費;
課程內容本課程是根據歐洲共同參考框架制定的歐盟標準課程,學會用法語轉述話語,表述某一現象的結果,表達某一目標,**表述細微差別得出某一結論,表達贊成與反對,表達數量級,表達愿望,表述矛盾與差別,為某一觀點進行辯論。學完本課程,知識點覆蓋了《歐洲共同語言參考標準》(歐標)B1級,可以在法國進行學習、工作等長期生活,能夠獨立在法語環境下繼續學習法語。可以參加TCF/TEF,DELF等法國官方機構的考試,達到赴法留學所要求的標準。
教材:《走遍法國》
法語學習的方法
語音.為什么是語音?如果你想準確表達你的意思,那么語音是基礎中的基礎. 我的英語不好,因為我不喜歡,所以改學了法語.為什么會討厭英語?因為我基礎沒有打好,看見不認識的單詞不會念,于是要查字典,次數多了內心就會開始煩躁,于是就丟失了本來擁有的興趣. 而法語不同.你掌握了語音規則,就算是你不認識的單詞,你也能念得出來.緊接著,一篇文章,你一個大字不識,也可以流利地念.但是,注意,這只是開始,這不是我們所追求的語言學習.正確的語音也可以幫助你訓練語感,記憶單詞.有些詞,詞根一樣,只是詞尾有些變化,當你念的時候,你可能就會發現一個是動詞,一個是名詞,那么你只要知道其中一個的意思,另外一個詞你連查都不用查.
新語小語種培訓課程服務流程長沙新語專業法語培訓學校,科學化學習方案,系統性培養小語種語言能力
01、目標規劃興趣/留學/高薪
02、入學測試報告評估
03、規劃方案定制課程
04、全程輔導漸進提升
05、課程培訓學管跟蹤
06、階段模考測評精講
07、及時調整定期交流
08、達成目標考試/留學/高薪
定制我的提分方案法語報考選擇
替換詞匯和表達方式。 找出錯誤。 二、非必考內容 此項內容需要考生在不同情景下的具備處理問題和語言能力和風度。 筆頭表達(時間:一小時) 筆頭表達包含三方面,學生使用提供的語言文字材料模擬真實情景。 法國工商會的考官有統一的評分標準。 目標 考生的能力將按以下標準評估: 講述。 使用過去時態。 陳述個人觀點并對其進行辯護。 按個人風格以客觀的方式分析并重寫文章。 語言文字材料 報刊文章的開頭部分。 反映日常生活問題的文章。 200字左右的報道。 任務 續寫文章的結尾。
新語師資介紹 劉老師六年留法經歷
研究生畢業回國后長期從事法語教學培訓工作
豐富的法語線上及線下教學經驗。上課舉一反三、融會貫通,將法國的風土人情及歷史人文同時傳送給學生,授課深入淺出、由表及里,語言生動,非常具有親和力,語法講解細致耐心、通俗易懂,尤擅長營造良好的語言學習氛圍從而調動學員的語言興趣和學習積極性,很好地帶領學生逾越法語難學的心理障礙,在滲透式教學模式下,不斷使學生掌握法語的要義,加深對法語的認識和熱愛。