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小托福詞匯量積累方法技巧。 1.首先要做的，就是了解小托福考試會用到哪些詞匯，需要有多少的詞匯積累才能在考試中如魚得水呢。從歷年的考試內容來看，考試詞匯主要還是集中在初中和高中的英語單詞，占的比例能高達90%以上，剩下的就是小部分的大學單詞了，也就是我們知道的4級考試單詞。從詞匯量來看，小托福考試需要用到很多的詞匯量。知道了這些，我們是不是可以放下心里的包袱了，詞匯學習重點也有了很好的針對性。對于報考小托福的孩子來說，相信已經有了大量的初中和高中英語詞匯原始積累，需要做的就是進一步鞏固詞匯，強化記憶和熟練運用，即使有個別少量的大學詞匯出現在考試中，那也不會對主要內容的理解和把握造成很大的障礙。 2.其次，小托福考試中會出現一些學術性很強的詞匯，可能對一部分答題造成困難。建議孩子們在備考小托福時，可以抽些時間看看這方面的資料，當然是中英文對比的資料了，這既可以幫我們豐富學術性知識，快速理解生僻詞匯，也能給我們節省很大一部分查字典或借助其他工具來理解詞匯意思的時間，這對提高學習效率有很大幫助。同時，我們也可以多看一些與學術性相關的中文材料，這樣學習起來相對輕松得多，更有助于在考試當中碰見沒見過的詞匯時，也能根據主體內容來推斷生僻字的意思了。 3.再和大家分享一條對于難記詞匯的學習方法。隨身攜帶一個小本，在學習英語知識時，專門用來記錄那些不認識的詞匯，俗話說得好，好記性不如爛筆頭，當天記錄一點，然后第二天可以隨時拿出來看上幾眼回憶一下詞匯的用詞環境，對于加深詞匯記憶是非常有幫助的，再差的記憶，只要堅持3-4天看一遍、回憶一遍，就不會那么容易忘記的。

課程體系

Curriculum

語言課

通過“口型體操式”學習；認識發音器官，掌握發音技巧；提升口語表達的準確度和流利度

演講課

詞、句、篇、演講技巧等多維度輸入；體驗演講場景下不同角色；培養溝通交流能力和創新能力

學習策略課

學習語言學習的訣竅；知曉如何更有效地學習；提升自我驅動能力和學習效率

項目經理課

內容以實際項目為切入點；通過同伴或小組合作；注重學生領導力培養

“語言+能力”雙驅動教學模式

為孩子適應新世紀新時代的發展，研發“語言+能力”雙驅動的教學模式

語言

以英語為核心語言教學，采用多種教學方式提高英 語成績的同時，提升綜合語言運用能力

能力

注重孩子各項社會能力的培養：生活與學習能力、 創新與合作能力、核心領導力等

托福閱讀應該如何復習 1.托福閱讀有一個很大的特色就是有專門考察單詞的題型，也就是托福閱讀詞匯題。從文章中抽出一個單詞，讓考生選擇與這個單詞詞義最接近最符合的。這些詞匯是沒有一個大綱讓考生去背的，只有靠考生平時自己大量的托福閱讀詞匯積累，尤其是一些學術學科的詞匯。 2.托福閱讀考試是一項比較全面的考察學生英語能力的內容，所以從詞匯開始，一直到句子已經篇章都有對應的考題類型去考察。但是要理解句子的含義，光是詞匯認識也不一定能完全搞清楚，有的時候需要通過語法知識去分析。這種語法在很多題型中有所體現。

教學優勢

Advantages

01 互動主題教學

小組活動，高頻互動教學 新穎主題，拓展視野 初高中英語考試閱讀

02 個性化定制課程

個性化定制初高中英語輔導方案 全程跟蹤學習效果 初高中英語考試閱讀

03 全英語境浸入式學習

外教歐美文化環境 對應中、高考考點

課程詳情

學習目標Study Goals 1建立"母語級"語言能力 2.能在學習和生活中自然運用英語語言 3.能用英語表達初高中所學的各學科知識 4.了解世界各地的風。土人情和不同文化之間的差異 適合對象Suitable Objects 1英語成績不佳,想提高分數 2.口語表達不流利，缺少學習興趣 3.未來想去海外求學 4.缺少當眾演講和自我演示的能力