導語概要

重慶大成藝考文化課輔導班別讓孩子的文化課，成為藝考的絆腳石點擊藝考生有必要參加文化課補習班嗎？大家都知道藝考高考的分數是藝考分數和文化課分數加起來的，這兩者都至關重要，都能影響考生最后進入什么樣的

重慶大成藝考文化課輔導班

別讓孩子的文化課，成為藝考的絆腳石

點擊

藝考生有必要參加文化課補習班嗎？

大家都知道藝考高考的分數是藝考分數和文化課分數加起來的，這兩者都至關重要，都能影響考生最后進入什么樣的學校，所以，藝考生也應該重視文化課，如果文化課不過關，需要加強訓練，不管是參加培訓班還是用其他方式進行加強。

大成教育“三部曲”，正視藝考現狀、直擊備考痛點

“小三步”教學法

重鞏固

講.練.考結合

定期檢驗

培養考試感覺

重落實

精心選擇課后練習題

糾正錯題，點點過關

優化錯題檔案

一課一得

循序漸進

化繁為簡

容易接受

為藝考生定制專屬文化課輔導方案

練：“練”真題

這一環節必不可少，只有反復練習歷年高考知識點，才能總結出高考的側重點所在，并幫助考生提前進入考試狀態，**上陣。

抓：“抓”重點

高考題目各個知識點所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所以藝術生參加輔導時，要根據個人情況抓重點，甚至可以有選擇的對知識點進行取舍，這樣才能抓住高考的命門。

提：“提”技巧

藝考生常年學習藝術專業課，參加文化課考試相對少，藝術生在考試技巧和經驗上相對較少，在考試中掌握一些解題方法，可以一定程度上幫助學生發揮到理想狀態。

補：“補”基礎

高考難度系數比例2：6：2，對于藝考生而言，最關鍵的就是抓80%的基礎分數！語數外、文綜只要掌握80%的基礎知識，完全就可以突破420分的總分。所以對于藝考生來說夯實基礎尤為重要。

幫藝考生輔導文化課知識，助藝考生實現藝術夢想

全面周到的貼心服務

個性化的教學輔導模式

多年輔導積累的經驗

實力雄厚的師資力量

適合藝考生的特色教材

藝考生報文化課補習班要注意什么？辦學規模，考生應挑選師資陣容強大、在校藝術類學生較多的文化培訓機構，有的機構每屆都只有有限的幾個學生考上，但通過網絡等渠道夸大宣揚，家長與學生一定要留神。

大成一對一核心優勢

服務——規范化、可視化教育服務體系

教研——獨立開設教學研究院，注重教研質量,匯集優秀教師資源

專注——從學生 個性化成長出發，專注一對一個性化教學與服務

德育——注重學生德育發展，幫助每一位學員提升成績的同時改變習慣、提高綜合素質。

分數沖刺—PGOT個性化目標導學系統

全部采用個性化目標導學系統（PGOT）精準輔導

1.智能測評

先診斷后學習，認真分析每個孩子的差異與不足，從問題出發。

2.培養方案

根據每個孩子特點，制定針對性學習方案，有效解決學習問題。

3.學情報告

課中教學家長遠程旁聽，課后學情反饋，全方位保障學習質量。

4.個性化教案

根據學生大致的知識缺陷范圍，生成針對這名學生的個性化教案。

師資力量

任老師

擁有本科雙學位，大成教育物理高級教師，擔任高中物理教師8年，能準確把握學生的性格、心里狀態，情緒變化。善于發現學生的優缺點，從而能更準確且針對性的安排和定制適合個體學生的教學計劃。

在教學課堂中，善于通過特有的親和力先與學生交朋友，彼此建立信任，再在此基礎上發掘學生在知識上存在的漏洞以及學習方法中存在的問題，從而有針對性地填補學生知識上的不足以及糾正學習方法上的偏差，最終不但使學生在物理知識上有突破而且能夠正確建立適合自己的學習方法，使其運用在其他的學科中。

教學風格上活潑風趣充滿感染力，能夠使學生快 速地投入學習。講解方法上深入淺出，條理清晰，層層剖析，善于通過建立模型，情景調動等方法讓學生達到一點即通的效果從而提高學習效率以及培養濃厚的學習興趣。

吳老師

數學組特級教師、大成教育數學組組長，畢業于西南大學數學專業，有自己獨特的教學方法。在教學上注重方法，細致耐心，深受學生歡迎，輔導學生進步率百分之百。組織編寫大成教育數學組所學教學資料。

藝考生如何補習文化課？ 大家一定要明確到底哪一個模塊的課程考試分數更容易獲取，比如說如果是語文課程分數老是不理想，那么這時候可以重點的提升自己的寫作水平和能力，我們知道語文作文的改卷方式相對來說較為寬松，只要能夠自己的論點足夠突出，能夠保障寫文有一定的調理論據，論點之間的相互支撐較為系統到位，**多拿三五分是非常之簡單的，像這樣簡單容易做到的才是在文化課補習過程中應該重點去把握的。

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重慶大成教育隸屬于重慶市九龍坡區大成勝優課外培訓學校 ，各校區開設有中小學全年級段、全學科一對一文化課補習、2-6人精品小班、藝考生文化課補習培訓等。學校先后開設沙坪壩校區、渝北校區、魯能校區、謝家灣校區、南山校區、宏帆校區、大學城校區、渝北八中校區、觀音橋校區、南坪校區等多所直營校，占地面積覆蓋重慶主城核心教育區。

營造良好辦學環境 助力莘莘學子成才

藝考生復習文化課通常有哪些誤區？誤區：心態煩躁，溫習急功近利，問題表現：許多藝術生一學文化課就一頭霧水，不知從何入手，索性“佛系”溫習，能學的就學，學不懂的就直接拋棄，還有的同學就和這種情況徹底相反，他們在文化課溫習上特別煩躁，總想著馬上就要看到溫習效果。

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