一、培養目標本專業培養具有科學世界觀和正確人生觀，良好社會公德和公民道德，具備較扎實的理論功底，有良好的科學精神和深厚的人文素養，具有縱貫古今的文化視野和現代產業理念及經營技能的復合型文化產業管理經營的專業人才。學生畢業后既能從事文化資源與文化產業管理方面的理論研究，又能在文化系統、文化管理部門和文化產業各個行業從事經營、管理、研究工作。二、培養要求通過本專業學習，畢業生應獲得以下的幾個方面的知識和能力：1.通過公共基礎課的教育，要求學生堅持先進文化的方向，確立共產主義的政治信仰，具有高度的社會責任感和使命感，具有強烈的愛國意識和開放的國際視野，具有高度的責任心，具有競爭與合作意識，具有健康的人格和體魄以及健全的心理素質。2.通過中外歷史文化，包括宗教、文學、藝術等知識的系統教育，要求學生了解和掌握人類文化資源的積累過程和發展規律，培養學生科學的文化資源觀和高尚的審美意識，奠定學生在文化資源管理和文化產業開發中的文化基礎和人文理念。3.通過當代文化產業概論和其他相關課程的學習，要求學生了解電子網絡、文化出版、影視演藝、書畫工藝、文化旅游等諸多文化產業各自的產業特點和管理經營方式，從而具備從事具體工作的基本素質和能力。4.通過三個層面的一體化教育——一般經濟學、管理學為層面；文化經濟學、文化管理學、文化投資學、文化市場學及其與之相應的“案例”為第二、第三個層面。通過這三個層面的一體化教育，使學生在掌握本專業一般原理和文化資源向文化產業轉化的基本規律的同時，具備整合文化資源和文化產業的實際能力，尤其是具備策劃、經營和管理文化產業的實際能力。5.通過對中外文化管理體制、法律、政策和規則的教學和相關“案例”的分析，要求學生既要了解國內相關法規的內涵和精神，又要熟知國際文化市場的操作程序和規則，使學生具備維護國家文化安全和促進中外文化交流的綜合能力。6.通過對學生外語讀、說能力的大課時量、情景式的強化教育，通過“西方當代文化”與“英語”的一體化教育，使學生在本科階段即能十分熟練地掌握英語，從而成為涉外溝通能力較強，可以推動中國文化產業向國際拓展的合格人才。7.通過現代信息技術基礎理論與技能的教育，使學生熟練掌握計算機網絡方面的基本技能，并結合專業進行網絡程序編制的實踐，使學生初步具備利用網絡從事文化管理乃至產業開發的能力。