青年教師卓越教學能力培養班開班儀式現場

4月3日，2015年青年教師卓越教學能力培養班開班，卓越教學班學員、新入職青年教師參加開班儀式。

開班儀式上，全國高等工程教育研究知名專家、華中科技大學姜嘉樂教授應邀做題為“以學生為中心的教學創新”的專題報告。他提出，以學生為中心的教學，就是學校辦學目標和培養目標的設計都是為了促進學生發展，教學內容和教學路徑的安排都是為了學生的自主學習，全部教育和教學活動都要凸顯學生這個主體、圍繞學生這個中心。以學生為中心的大學教學在本質上是學生在教師指導下的研究性學習，主要包括三個關鍵環節：一是面向全體學生的教學目標，指出以學生為中心的教學目標，既要做到有教無類、面向全體，又要做到因材施教、面向個人，同時應按類分解、逐層細化，控制到教學的每個環節，與評價標準接軌，以真正發揮其對教學工作的引導作用；二是面向自主學習的教學過程，強調要從教學內容、教學組織、師資隊伍等多個方面進行完善，須合理安排教材外知識在教學內容中的比重，重視實踐教學和理論教學一體化的教學結構，解決好“教學有法”與“教無定法”之間的矛盾，以期把學生培養成能學以致用的高效自學者；三是面向學習產出的教學評價，提出要重點解決好評價標準、評價方法和評價的制度保障三方面問題，強調評價標準要與教學目標掛鉤、面向學習產出，評價方法要綜合運用多種方式，評價保障制度要系統完善，幫助有效的評價守住教育的底線。

2015年青年教師卓越教學能力培養班是我校“青年教師卓越教學能力培養計劃”啟動以來舉辦的第二期培訓班，學員主要為教齡2至5年的青年教師，共有77人參加。本期培訓班采取現場培訓與視頻自學相結合的培養方式，除安排專題講座、教學工作坊、教學沙龍、教學研討等常規培訓形式外，還為學員提供聽課指導、教學錄像分析等個性化教學與診斷服務，以幫助初上講臺的青年教師提高在課堂教學策略與技巧、教學研究與改革等方面的教學能力。