對于中考的學生來說，對重要的是需要了解學校的分數情況，要知道：每所學校都有不同的錄取分數，在報考學校時，考生也應該關注一下學校的錄取分數情況。

是校園文化的折射，是校園文化建設的重要內容。一般表現為由淺入深的三種形態：物態文化，制度、方式文化，精神文化，校園形象是融合這三種形態于一體的最直接的文化呈現。 CIS(Corporate Identity System) 直譯為企業識別系統，俗稱企業形象戰略，是一種將企業經營的理念識別、行為識別和視角識別三大系統經過同一化整備、塑造良好企業形象的整體性，全方位性，系統性的經營戰略。學校將 CIS 戰略引入到校園形象的整飾，通過對校園理念系統,校園行為系統、校園視角系統的建設營造出綠色人文的校園環境，滲透學校的文化理念、內化價值觀念，增強學校的凝聚力和感召力，起到很好的教化功能，凸現學校教書育人的根本宗旨。

賦予冰冷的建筑以生命 , 使其成為傳達校園理念的載體。校園理念系統是校園形象的靈魂，它不但可以感染和激勵廣大師生，指明奮斗目標和行動方向，也可以展示學校風貌和精神，提高學校的知名度和影響力。它包括學校的教育思想、辦學宗旨、發展戰略，闡述教學理念，人生信條，是學校學術思想，教風、學風等各種精神文化的濃縮，是校園最高層次的文化體現。寓靜態的景物以活力，使建筑、景觀等自然環境美在給人美的享受的同時，突出學校校園特色與文化品位。把細節做到偉大，讓每個細節令人感動。

細節體現品位，細節顯示差異，細節決定成敗。一個 能把小事做細的人至少是個合格的員工，一個能把細節做 到偉大的團隊至少是個杰出的團隊。在校園整飾中充分體現學校把“小事做精，細節做亮”的工作理念。從每個備課廳的命名，到每條道路，每個教師院的命名都充分體現學校這一理念。這些命名既是為師標準，也體現了每一位老師的執著追求。

學校對于所招的學生，都有具體的錄取分數，學校每年的錄取分數都不一樣，所以考生在報考學校時，一定要提前了解學校的錄取分數情況。只有達到錄取分數，考生才能被心儀學校錄取。