杭州惠立學(xué)校初中部是小學(xué)部與高中部之間承上啟下的橋梁階段，含七至九年級。初中部的課程設(shè)置遵循國家義務(wù)教育大綱，同時輔以經(jīng)過調(diào)整的英國國家初中大綱。國家義務(wù)教育大綱注重浙江省教育廳所認可的各學(xué)科核心知識。各學(xué)科教學(xué)在惠立獨特的雙語教學(xué)模式中貫穿核心知識，打造豐富有效的文件課程體系，讓學(xué)生為未來的學(xué)術(shù)成功打好基礎(chǔ)。初中部課程中的核心科目包括中文、數(shù)學(xué)、科學(xué)和英語，周課時較多。作為一所杭州雙語學(xué)校，惠立學(xué)校的課程還包含其他國家義務(wù)教育課程，如中文社會研習(xí)；同時也開設(shè)英文社會研習(xí)等課程，以貫徹全面而均衡課程。

除了上述豐富的課程設(shè)置外，初中部的雙語課程同樣關(guān)注重要技能的培養(yǎng)。杭州惠靈頓國際學(xué)校初中階段的教學(xué)中，知識本身固然是至關(guān)重要的組成部分，但要讓學(xué)生迎接21世紀的世界，對生活技能的培養(yǎng)也同樣不可忽視，比如獨立、自信、創(chuàng)新、批判性思維、解決問題的能力、對核心價值觀的尊重和文化素養(yǎng)等。

杭州惠靈頓國際學(xué)校初中部對這類技能的培養(yǎng)體現(xiàn)在課程設(shè)置的方方面面，深入到每個科目的每一節(jié)課堂。此外，教學(xué)過程絕不單單依賴如教科書等單一資源；而是應(yīng)學(xué)生的不同需求因材施教，培養(yǎng)學(xué)生成為有求知欲的個體，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自覺而有擔當?shù)爻袚饘W(xué)習(xí)的責(zé)任。初中部對這類技能的培養(yǎng)體現(xiàn)在課程設(shè)置的方方面面，深入到每個科目的每一節(jié)課堂。此外，教學(xué)過程絕不單單依賴如教科書等單一資源；而是應(yīng)學(xué)生的不同需求因材施教，培養(yǎng)學(xué)生成為有求知欲的個體，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自覺而有擔當?shù)爻袚饘W(xué)習(xí)的責(zé)任。

為實現(xiàn)豐富多彩的課程設(shè)置，各科目均由專科教師任教。學(xué)生們能從專科教師所傳授的高水平學(xué)科知識中汲取營養(yǎng)。每一位初中部員工都致力于打造生動積極的初中部教學(xué)環(huán)境。