學生對未來充滿了希望，如果不進行相應的西行動是很難有所建樹的。目標的實現不是一件簡單的事情，是要付出時間和精力的，目標太大也會浪費了時間，所以學生要實事求是，認識到自己的學習狀況，把自己的學習當作最重要的事情來經營，以后也有更大的資本來對抗競爭壓力。那么，接下來給大家介紹下無錫南洋職業技術學院的歷年分數線。

無錫南洋職業技術學院歷年分數線 年份 科類 最低分 省控線 2019 理科 260 260 2019 文科 230 230 2018 理科 248 248 2018 文科 228 228 無錫南洋職業技術學院學院榮譽

學院堅持校企合作辦學模式，尋求與行業、企業緊密對接的多方合作理念，實現校企資源共享和雙贏目標。以聯合組建專業指導委員會、引進企業課程、聘請企業教師、共同指導畢業設計、建立校外實踐基地等形式發揮行業、企業在應用型人才培養中的重要作用。先后與上海大眾、上海通用、一汽奧迪、廣汽本田、精享裕建工集團、中銳地產、吉祥航空、蘇南碩放國際機場、京北方、松下冷機、彩晶光電等200余家企業建立了不同形式的合作關系，實現校企合作培養人才。工學結合是提高職業教育質量的根本途徑，近幾年來，學院不斷探索形成了專業與地方支柱產業對接，人才培養規格與用人單位需求對接，課程與崗位工作任務對接，校企合作貫穿人才培養全過程的“三對接一貫穿”工學結合人才培養模式。人才培養方案按照“基礎技能+專業技能+職業素養”的導向，構建了具有校本特色的專業課程體系。學院派遣專業教師下企業掛職鍛煉，選派骨干教師出境出國培訓學習，組織專任教師開展各級各類教學競賽，廣大教師職業教育教學能力顯著提升，有力地了人才培養質量的不斷提高。目前，學院建有市級精品課程5門，省級精品教材2門、省大學生實踐創新訓練計劃65項、省級教學成果獎3項、省級教改課題立項6項，榮獲“江蘇省高等教育人才培養模式創新實驗基地”、“高職院校學生職業技能競賽體系創新實驗基地”稱號。

無錫南洋職業技術學院文化傳統

建院以來，學院以準確的辦學定位、貼近市場的辦學理念、強烈的品牌意識、不斷提升的教學質量、又好又快的發展態勢，得到社會各界的廣泛認同，社會影響力逐步擴大。

學院的使命、核心價值觀和愿景：

●使命：以生為本，關注每一名學生的成長、成才、成人，促使其完成由學生到準職業人的轉變。

●校訓：學成致用。釋義：《周易》有語“精義入神，以致用也”，大意是深刻領會，學以致用。“學成”可以理解為學業有成、人格有成，對高職院校學生而言，“學”既是知識技能之學，又是理想道德職業素養之學;“致用”意為付諸實踐，對高職院校學生而言，“用”既是知識技能之用，又是職業素養之用。

●校風：天道酬勤。釋義：最早出現天道這個詞是在《尚書》中，主要指“自然的規律”; 天道酬勤是由《書·大誥 》“天閟毖我成功，天亦惟用勤毖 我民”壓縮而得;《易》里也講到，“勞謙君子 ，有終吉”;韓愈 曾題詞“天道酬勤”，勉勵后來者。今引為校風，激勵全體師生員工發憤圖強、開拓進取、共同發展。

●教風：因材施教。釋義：《論語 ·為政 》章句中，子游問孝、子夏 問孝，孔子給予了不同的答案。朱熹集注引程頤語：“子游能養而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。”我們倡導教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得發展。

學生感興趣的領域可以在選擇專業的適合考慮，學校的學習更具針對性，學生要從基礎的知識學起，慢慢的提高自己的知識水平和能力，只有自己的能力達到一定的程度你找工作才更容易。