學習技能發育障礙是指智力正常的兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面，心理過程存在一種或幾種以上的特殊性障礙。這類障礙不是由于智力發育遲緩、中樞神經系統疾病，視覺、聽覺或情緒障礙所致，主要源于認知功能缺陷，并以神經發育過程的生物學因素為基礎，可繼發或伴發行為或情緒障礙。以男孩多見，男女比例為4.3：1。主要包括特定閱讀障礙、特定拼寫障礙和特定計算技能障礙。