2歲以后的孩子開始出現人生中的第1個叛逆期，你會發現孩子漸漸開始不聽話了，嘴巴喜歡嘰嘰喳喳說個不停，最喜歡說的便是“不”字，這代表孩子開始進入社會化。奇卡幫助寶貝獲得社交技巧，從動作、表情、眼神到語言，來培養孩子的獨立性和社會規則意識，讓孩子成為快樂的社交家。

杭州奇卡早教中心的育樂探索精品課程，就是為了這個年齡段的孩子專門準備的課程，奇卡幫助寶貝獲得社交技巧，從動作、表情、眼神到語言，來培養孩子的獨立性和社會規則意識，讓孩子成為快樂的社交家。

小班制教學：小班教學改變以往課堂教學的老師與學生單向交流方式，生與師、生與生可以進行多項交流。小班教學便于因材施教，“以人為本”尊重每一個孩子孩子的發展

強大專業的師資團隊：奇卡老師的工作不像傳統的教學只負責傳達知識，我們的重點是引導肯觀察幼兒，激發孩子的求知欲然后幫助他們提高能力

課程內容：

育樂社交I（2~3歲）

發展目標：在思維創作、主題游戲中學會表達需求，通過角色扮演體驗社會規則。

發展特征：孩子跑跳自如，能認識到生活中事物的不同作用，并嘗試以不同的方式使用生活中的物品，進入語言發展的黃金期，能夠理解簡短的語句，使用簡單的句子表達自己的需求，喜歡模仿成人說話，體驗身體發展帶來獨立自主的快樂，開始去學習分享、排隊，遵守簡單的規范，同時邁入人生中的第1個“反叛期”。

奇卡培育：透過打粘土、涂鴉、泥塑、編織等藝術活動引爆思維大創作，藝術創作是兒童內在語言的表達；同時也是抒發情緒的良好渠道，主題游戲中學習分享、等待、輪流等日常規范，世界經典繪本的閱讀賞析，情節討論與對話，豐富兒童表達能力，從生活故事的角色扮演中，學習社會化行為規范。

育樂社交II（3~4歲）

發展目標：提升身體協調性，在活動中發展語言能力和社交技巧，培養集體意識。

發展特征：孩子的四肢協調性需要得到進一步的增強，強化孩子與同伴間的關系，有助于融入集體生活，此時是語言發音的關鍵期，需要提供更為豐富的語言環境，讓孩子能夠順利使用更為復雜的語句，增強社交技巧。

奇卡培育：感覺統合游戲動靜穿插使用，發展全身肢體協調，同伴合作游戲發展與他人合作，重視兒童身心發展、針對個別差異，給予專業輔導，生動活潑的主題教學，引導兒童探究與解決問題的能力，讓兒童在游戲中學習，在快樂中成長。