培養(yǎng)公民面向未來(lái)、勝任未來(lái)的21世紀(jì)核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求，盛通知行教育研究院結(jié)合國(guó)際21世紀(jì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展模型和我國(guó)青少年科技學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”， 從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)” 三個(gè)層面幫助孩子成長(zhǎng)，積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

課程體系

樂(lè)博樂(lè)博在“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”的指導(dǎo)下，以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值追求，充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求，構(gòu)建了“分層、分類(lèi)、綜合的課程體系”，通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)，精準(zhǔn)推薦相應(yīng)的課程；不同類(lèi)型課程，給學(xué)生提供最適合的幫助；階段性競(jìng)賽和測(cè)評(píng)，讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有助于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

教學(xué)流程

基于斯坦福d.School的設(shè)計(jì)思維步驟優(yōu)化的 6 步教學(xué)流程，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新性地解決問(wèn)題的能力，提升在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。

課程簡(jiǎn)介

課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)Python,讓孩子提前熟悉代碼編程的世界，培養(yǎng)孩子的編程思維能力,為智能時(shí)代打下編程的基礎(chǔ)。

教學(xué)對(duì)象：11-16歲

課程內(nèi)容：共三期,每期40節(jié)課，每節(jié)90分鐘

課程特色

易學(xué)易用：Python語(yǔ)言 語(yǔ)法簡(jiǎn)介,結(jié)構(gòu)清晰，功能強(qiáng)大,是最適合入i ]的編程語(yǔ)言。

趣味性強(qiáng)：將編程與游戲、動(dòng)畫(huà)、人工智能結(jié)合,讓編程變得生動(dòng)有趣，使編程變成孩子的興趣。

軟硬結(jié)合：借助創(chuàng)客硬件樹(shù)莓派強(qiáng)大的擴(kuò)展性,在樹(shù)莓派上接入傳感器、攝像頭、麥克風(fēng)等硬件,讓程序由"虛擬” 變成“現(xiàn)實(shí)”， 讓孩子的感受更直觀。

專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)：小班授課，專(zhuān)業(yè)的授課老師,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及技巧,化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)力，提高學(xué)習(xí)效果。

課程階段

期：

編程:變量和基本數(shù)據(jù)類(lèi)型，運(yùn)算符和表達(dá)式，順序、分支和循環(huán)代碼結(jié)構(gòu)，列表、元組和字典復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),函數(shù)和概念和使用，Turtle繪圖模塊。

硬件:樹(shù)莓派系統(tǒng)操作和指令，GPIO的輸入輸出控制和電路知識(shí)，編程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕等電子模塊。

第二期：

編程:類(lèi)和對(duì)象，Pygame基礎(chǔ)框架,胞控制、動(dòng)畫(huà)和碰撞檢測(cè)，顯示文字和播放音樂(lè)，編寫(xiě)飛機(jī)大戰(zhàn)等游戲。

硬件:按鍵、搖桿、陀螺儀等多種傳感器的編程控制,并將傳感器與Pygame結(jié)合編寫(xiě)程序;測(cè)距儀、溫濕度計(jì)等小應(yīng)用。

第三期：

編程: Tkinter進(jìn)行GU|編程;語(yǔ)音識(shí)別與合成、文字識(shí)別、人臉識(shí)別、圖象識(shí)別等人工智能編程;排序、遞推和遞歸算法,棧、隊(duì)列、鏈表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

硬件:機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制，麥克風(fēng)擴(kuò)展板錄制和播放聲音,攝像頭拍照。