一、背景介紹

無人機是無人駕駛飛機的簡稱(Unmanned Aerial Vehicle)，是利用無線電遙控設備和自備的程序控制裝置的不載人飛機，包括無人直升機、固定翼機、多旋翼飛行器、無人飛艇、無人傘翼機。廣義地看也包括臨近空間飛行器(20-100公里空域)，如平流層飛艇、高空氣球、太陽能無人機等。從某種角度來看，無人機可以在無人駕駛的條件下完成復雜空中飛行任務和各種負載任務，可以被看做是“空中機器人”國內無人機近幾年來發展比較快，而除軍事用途外，由于無人機成本相對較低、無人員傷亡風險、生存能力強、機動性能好、使用方便等的優勢，使得無人機在航空拍照、地質測量、高壓輸電線路巡視、油田管路檢查、高速公路管理、森林防火巡查、毒氣勘察、緝毒和應急救援、救護等民用領域應用前景極為廣闊。由于我國民用低空無人機操控技術起步較晚。在無人機研發、生產、應用等機構對低空無人機相關人才的需求非常迫切，人才需求缺口大、供不應求，無人機駕駛員將是令人向往的高薪職業，又是國家緊缺的專業技能人才類型。

無人機行業蓬勃發展，必將催生出對無人機駕駛員的大量需求。2015年，民航局發布了《輕小型民用無人機系統運行暫行規定》，規定無人機用戶必須考取駕照才能夠合法使用無人機。政策的出臺在加大無人機操作員考核難度的同時，也提高了崗位含金量。

近年來，新技術的不斷涌現開辟出了許多新行業，而大批對“新領域”敏感的年輕人，早已投身這片藍海中。今年4月，人社部、國家市場監管總局和國家統計局發布了13個新職業，其中包括人工智能工程技術人員、物聯網工程技術人員、大數據工程技術人員、云計算工程技術人員、數字化管理師、建筑信息模型技術員、電子競技運營師、電子競技員、無人機駕駛員、農業經理人、物聯網安裝調試員、工業機器人系統操作員、工業機器人系統運維員。

二、培養目標

本專業培養掌握無人機系統機構和工作原理，具備無人機生產、測試、維保、操控等能力的高素質技能型人才。學校專業教師均具備AOPA無人機教員，與北方天途等知名無人機技術公司有深度合作，形成了以實踐實習為指導的教學體系。畢業生主要就業于無人機生產企業和技術操控企業，從事無人機生產、操控、維保等工作。

三、核心課程

C語言程序設計，嵌入式系統，傳感器與檢測技術，空氣動力學、飛機原理與構造、通用航空概論、RFID原理及應用、自動化控制原理、無人機操控技術、測量學、攝影測量學、GIS地理信息系統、GPS導航系統及應用、無人機飛行控制技術、物聯網工程概論、傳感器技術及其應用、無人機航拍技術及應用。

四、就業前景

畢業后可就業于警察、軍隊、武警、應急部(消防)、國土資源局、測量測繪單位、城市管理、路政單位、國家電網、石油勘探企業、油氣生產運輸單位、學校、化工廠、農業生產、林業管理單位、建筑設計單位、路橋設計勘察設計單位、廣告公司、電影電視劇生產制作企業、無人機物流運輸企業、無人機生產、研發、制造企業等相關崗位的工作?？蓮氖聼o人機飛行控制、無人機巡查、檢測、無人機生產、研發、制造、測試、無人機航空測繪、無人機航空拍攝等工作。